METHODIEK maatschappelijk werk
In de Van Eeghenpraktijk wordt gewerkt volgens de Kort Oplossingsgerichte Therapie. Deze methode van hulpverlenen wordt ook wel de KOT genoemd. Binnen slechts enkele gesprekken biedt deze methode van hulpverlenen hulp bij verschillende hulpvragen.
Door middel van gerichte toekomstvragen, onder andere door het stellen van de schaalvraag en de wondervraag, wordt men uitgedaagd en in staat gesteld zijn eigen krachten te gaan ontdekken en zo tot oplossingen te komen. Het gaat hierbij niet om de inhoud van de problemen, maar vooral om de doelen en de oplossingen.
Door het stellen van gerichte vragen kan men zich beter voorstellen en beschrijven wat de gewenste veranderingen zullen zijn in de toekomst. Hierdoor lijkt het alsof de problemen opgelost zijn en verschuift de aandacht naar een bevredigender leven.
De Kort Oplossingsgerichte Therapie wordt bij alle onderdelen van de gespreksvoering en trainingen toegepast.
WERKWIJZE maatschappelijk werk
Wanneer er contact is opgenomen wordt er een afspraak gemaakt voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek lichten wij toe welke diensten wij kunnen aanbieden.
Daarna zullen wij proberen de hulpvraag zo duidelijk mogelijk in beeld te krijgen. Wanneer alles in het kennismakingsgesprek is besproken, is er overleg welke hulp het beste past bij onze cliënten. Dit kennismakingsgesprek is geheel vrijblijvend en zijn geen kosten aan verbonden.
Als de hulpvraag een kind betreft laten wij het aan de ouders over of het kind meekomt naar het kennismakingsgesprek.
Pesten en Sociale weerbaarheid
In Nederland worden meer dan 385.000 kinderen en ruim 250.000 volwassenen bijna dagelijks gepest. Zij voelen zich niet prettig en niet veilig. Ze vinden zichzelf niets meer waard, voelen zich onzeker en zijn meestal erg eenzaam. Vaak speelt pesten zich af buiten het gezichtsveld van anderen. Er kan fysiek of verbaal gepest worden. Iemand die gepest wordt zal dat niet zo snel aan anderen vertellen. Reden hiervan kan zijn: de angst dat het pesten erger wordt of een schaamtegevoel. Vaak is pesten een groepsproces, waar meerdere personen bij betrokken zijn: de pester, de meeloper en het slachtoffer. De gevolgen voor degene die gepest wordt, kunnen traumatisch zijn.
Om de sociale weerbaarheid te vergroten wordt er aan pestslachtoffers de training 'Sociale weerbaarheid' gegeven. Dit gebeurt zowel individueel als in groepsverband.
Faalangst
Iedereen kent het gevoel wel van situaties waarin je een prestatie moet leveren die anderen moeten beoordelen. Dit kan zijn voor cognitieve taken, zoals bijvoorbeeld het maken van een proefwerk of een toets. Het kan zijn in een sociale situatie, bijvoorbeeld bij het houden van een spreekbeurt of in het contact met anderen. Het kan ook voorkomen bij sportbeoefening.
Wanneer je echter hinder ondervindt deze taken uit te voeren kan deze angst belemmerend zijn. De vrees om te mislukken staat centraal. Dit heet faalangst. Een aantal kenmerken van faalangst zijn: het uit de weg gaan van moeilijke situaties, slaapproblemen, bij een toetsing of beoordeling is er een onverwacht lage prestatie, clownesk gedrag, het neigen naar perfectionisme.
Om de negatieve faalangst spiraal te doorbreken wordt de training 'faalangst' gegeven, zowel individueel als in groepsverband. Het zelfvertrouwen wordt vergroot door het negatieve gedachten om te zetten naar realistische gedachten. Tijdens de bijeenkomsten worden door middel van rollenspelen situaties nagespeeld en geoefend.
Sociale Vaardigheden
Hoe ga je met elkaar om? Hoe leer je vrienden maken? Hoe kom je voor jezelf op? Voor sommige kinderen / volwassenen is het moeilijk contact te maken met anderen. Het beginnen van een gesprek met anderen kan moeilijk zijn. Sommigen vinden het griezelig naar een feestje te gaan. Wanneer er iets gevraagd wordt durven ze geen antwoord te geven, omdat ze bang zijn dat anderen hen vast dom zullen vinden. Tijdens de training sociale vaardigheden worden dit soort situaties nagespeeld en geoefend.
Relatie ouder en puber
De puberteit is een tijd waarin veel verandert bij een jongere. Het ene kind maakt een hele heftige puberteit door, bij een ander lijkt het wel of er niets verandert. Meestal aan het eind van de basisschool voelt het kind zich niet meer klein, en kan ander gedrag vertonen. Het ziet zijn ouder niet meer als beschermer. Het kind groeit zowel lichamelijk als geestelijk. Deze groei zorgt vaak voor een abrupt einde van de kindertijd en maakt deel uit van de overgang van kind naar volwassene: de puberteit is begonnen. Door deze veranderingen kan het gebeuren dat zowel de ouder als het kind niet goed weten om te gaan met deze nieuwe 'periode'. Het lijkt wel of je als ouder constant wordt uitgedaagd door de puber. De beleving van je kind is echter totaal anders dan die van de ouder waardoor er makkelijk conflicten ontstaan.
Om deze periode zonder al te veel conflicten te laten verlopen en meer begrip te krijgen voor de puberperiode wordt door middel van gespreksvoering met zowel de ouder als de puber geprobeerd tot afspraken te komen. Er wordt gestreefd naar een situatie waar de ouder en puber naast elkaar komen te staan in plaats van tegenover elkaar.
Angststoornissen bij kinderen
Alle kinderen zijn weleens bang, dat is heel normaal. Angst is gezond en beschermt ons tegen gevaar. Bijvoorbeeld dat je weet dat je eerst goed moet kijken voordat je oversteekt. Dit heet gezonde angst. Maar soms hebben kinderen last van angst voor gevaar dat er niet is, bijvoorbeeld bang zijn om een onvoldoende te halen; bang dat er wordt ingebroken, terwijl alle deuren goed op slot zijn. Bang dat er enge monsters onder hun bed zitten. Dit heet overdreven angst. Als deze angst ervoor zorgt dat je leven minder leuk en makkelijk is, en vaak ook leidt tot slaapproblemen, is het tijd om de angst aan te pakken.
Met behulp van de methode: 'denken + durven = doen' leren kinderen om anders te denken. Vaak gaan kinderen situaties uit de weg waar ze bang voor zijn. In de bijeenkomsten leren kinderen om te gaan de bange gedachten te onderzoeken. Als deze bange gedachten niet blijken te kloppen, worden ze vervangen door gedachten die helpen hun angsten te overwinnen.
In de Van Eeghenpraktijk wordt gewerkt volgens de Kort Oplossingsgerichte Therapie. Deze methode van hulpverlenen wordt ook wel de KOT genoemd. Binnen slechts enkele gesprekken biedt deze methode van hulpverlenen hulp bij verschillende hulpvragen.
Door middel van gerichte toekomstvragen, onder andere door het stellen van de schaalvraag en de wondervraag, wordt men uitgedaagd en in staat gesteld zijn eigen krachten te gaan ontdekken en zo tot oplossingen te komen. Het gaat hierbij niet om de inhoud van de problemen, maar vooral om de doelen en de oplossingen.
Door het stellen van gerichte vragen kan men zich beter voorstellen en beschrijven wat de gewenste veranderingen zullen zijn in de toekomst. Hierdoor lijkt het alsof de problemen opgelost zijn en verschuift de aandacht naar een bevredigender leven.
De Kort Oplossingsgerichte Therapie wordt bij alle onderdelen van de gespreksvoering en trainingen toegepast.
WERKWIJZE maatschappelijk werk
Wanneer er contact is opgenomen wordt er een afspraak gemaakt voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek lichten wij toe welke diensten wij kunnen aanbieden.
Daarna zullen wij proberen de hulpvraag zo duidelijk mogelijk in beeld te krijgen. Wanneer alles in het kennismakingsgesprek is besproken, is er overleg welke hulp het beste past bij onze cliënten. Dit kennismakingsgesprek is geheel vrijblijvend en zijn geen kosten aan verbonden.
Als de hulpvraag een kind betreft laten wij het aan de ouders over of het kind meekomt naar het kennismakingsgesprek.
Pesten en Sociale weerbaarheid
In Nederland worden meer dan 385.000 kinderen en ruim 250.000 volwassenen bijna dagelijks gepest. Zij voelen zich niet prettig en niet veilig. Ze vinden zichzelf niets meer waard, voelen zich onzeker en zijn meestal erg eenzaam. Vaak speelt pesten zich af buiten het gezichtsveld van anderen. Er kan fysiek of verbaal gepest worden. Iemand die gepest wordt zal dat niet zo snel aan anderen vertellen. Reden hiervan kan zijn: de angst dat het pesten erger wordt of een schaamtegevoel. Vaak is pesten een groepsproces, waar meerdere personen bij betrokken zijn: de pester, de meeloper en het slachtoffer. De gevolgen voor degene die gepest wordt, kunnen traumatisch zijn.
Om de sociale weerbaarheid te vergroten wordt er aan pestslachtoffers de training 'Sociale weerbaarheid' gegeven. Dit gebeurt zowel individueel als in groepsverband.
Faalangst
Iedereen kent het gevoel wel van situaties waarin je een prestatie moet leveren die anderen moeten beoordelen. Dit kan zijn voor cognitieve taken, zoals bijvoorbeeld het maken van een proefwerk of een toets. Het kan zijn in een sociale situatie, bijvoorbeeld bij het houden van een spreekbeurt of in het contact met anderen. Het kan ook voorkomen bij sportbeoefening.
Wanneer je echter hinder ondervindt deze taken uit te voeren kan deze angst belemmerend zijn. De vrees om te mislukken staat centraal. Dit heet faalangst. Een aantal kenmerken van faalangst zijn: het uit de weg gaan van moeilijke situaties, slaapproblemen, bij een toetsing of beoordeling is er een onverwacht lage prestatie, clownesk gedrag, het neigen naar perfectionisme.
Om de negatieve faalangst spiraal te doorbreken wordt de training 'faalangst' gegeven, zowel individueel als in groepsverband. Het zelfvertrouwen wordt vergroot door het negatieve gedachten om te zetten naar realistische gedachten. Tijdens de bijeenkomsten worden door middel van rollenspelen situaties nagespeeld en geoefend.
Sociale Vaardigheden
Hoe ga je met elkaar om? Hoe leer je vrienden maken? Hoe kom je voor jezelf op? Voor sommige kinderen / volwassenen is het moeilijk contact te maken met anderen. Het beginnen van een gesprek met anderen kan moeilijk zijn. Sommigen vinden het griezelig naar een feestje te gaan. Wanneer er iets gevraagd wordt durven ze geen antwoord te geven, omdat ze bang zijn dat anderen hen vast dom zullen vinden. Tijdens de training sociale vaardigheden worden dit soort situaties nagespeeld en geoefend.
Relatie ouder en puber
De puberteit is een tijd waarin veel verandert bij een jongere. Het ene kind maakt een hele heftige puberteit door, bij een ander lijkt het wel of er niets verandert. Meestal aan het eind van de basisschool voelt het kind zich niet meer klein, en kan ander gedrag vertonen. Het ziet zijn ouder niet meer als beschermer. Het kind groeit zowel lichamelijk als geestelijk. Deze groei zorgt vaak voor een abrupt einde van de kindertijd en maakt deel uit van de overgang van kind naar volwassene: de puberteit is begonnen. Door deze veranderingen kan het gebeuren dat zowel de ouder als het kind niet goed weten om te gaan met deze nieuwe 'periode'. Het lijkt wel of je als ouder constant wordt uitgedaagd door de puber. De beleving van je kind is echter totaal anders dan die van de ouder waardoor er makkelijk conflicten ontstaan.
Om deze periode zonder al te veel conflicten te laten verlopen en meer begrip te krijgen voor de puberperiode wordt door middel van gespreksvoering met zowel de ouder als de puber geprobeerd tot afspraken te komen. Er wordt gestreefd naar een situatie waar de ouder en puber naast elkaar komen te staan in plaats van tegenover elkaar.
Angststoornissen bij kinderen
Alle kinderen zijn weleens bang, dat is heel normaal. Angst is gezond en beschermt ons tegen gevaar. Bijvoorbeeld dat je weet dat je eerst goed moet kijken voordat je oversteekt. Dit heet gezonde angst. Maar soms hebben kinderen last van angst voor gevaar dat er niet is, bijvoorbeeld bang zijn om een onvoldoende te halen; bang dat er wordt ingebroken, terwijl alle deuren goed op slot zijn. Bang dat er enge monsters onder hun bed zitten. Dit heet overdreven angst. Als deze angst ervoor zorgt dat je leven minder leuk en makkelijk is, en vaak ook leidt tot slaapproblemen, is het tijd om de angst aan te pakken.
Met behulp van de methode: 'denken + durven = doen' leren kinderen om anders te denken. Vaak gaan kinderen situaties uit de weg waar ze bang voor zijn. In de bijeenkomsten leren kinderen om te gaan de bange gedachten te onderzoeken. Als deze bange gedachten niet blijken te kloppen, worden ze vervangen door gedachten die helpen hun angsten te overwinnen.