Remedial teaching
Bij sommige kinderen met reken, (begrijpend)-lees- en spellingmoeilijkheden kan het voorkomen dat ze extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan bijvoorbeeld zijn omdat een kind een 'vroege' leerling is, en nog niet helemaal rijp is voor de aangeboden leerstof; het concentratievermogen niet erg groot is; of omdat het kind met sommige onderdelen van de aangeboden leerstof op school moeite heeft.
Kinderen met reken, (begrijpend)-lees- en spellingproblemen zullen in eerste instantie binnen de schoolsituatie worden opgevangen. Door middel van remedial teaching krijgt een leerling extra ondersteuning tijdens een bepaalde periode. Als blijkt dat de extra aangeboden hulp van school niet het gewenste effect heeft, wordt in overleg met de leerkracht en de remedial teacher geadviseerd aan de ouders het kind aan te melden bij een extern instituut. Dit kan van groep 3 t/m groep 8.
In groep 7 wordt op de meeste scholen in groep 7 de Entree toets tussen april en juni afgenomen. Met de Entreetoets worden de basisvaardigheden van leerlingen op de onderdelen taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden getoetst.
De Cito Eindtoets wordt op de meeste scholen in februari in groep 8 afgenomen. De Cito Eindtoets Basisonderwijs, vaak afgekort tot Cito toets is een toets voor leerlingen aan het eind van de basisschool. De Cito toets meet de kennis van individuele leerlingen op het gebied van taal, rekenen/wiskunde, studievaardigheden en wereldoriëntatie. Het onderdeel wereldoriëntatie is niet verplicht. De school kan ervoor kiezen dit onderdeel niet af te nemen.
Sommige kinderen hebben een achterstand opgelopen op een bepaald gebied. Hierdoor kan het voorkomen dat hij of zij bij toetsen onder niveau presteert. Kinderen krijgen extra ondersteuning met de leerstof waar hij/zij moeite mee heeft.
De Entree en de Cito toets bestaat uit meerkeuze vragen. Sommige kinderen vinden deze manier van vraagstelling moeilijk. Tijdens de bijlessen wordt deze strategie ook geoefend met de leerling. Dit kan zowel individueel als in groepsverband, de groepjes bestaan uit maximaal 3 leerlingen.
Als een kind faalangst heeft, wordt hier ook rekening meegehouden. Bij sommige kinderen blijkt het nodig te zijn een aantal keren extra te komen om met behulp van kortoplossingsgerichte therapie te leren omgaan met faalangst. Meer hierover onder het kopje faalangst op de bladzijde "maatschappelijk werk".
Veel kinderen en ouders maken zich vaak zorgen maken over de uitslag van de Cito. Dit is niet zo vreemd, omdat veel middelbare scholen kinderen aannemen op basis van het schooladvies van de basisschool, maar ook op basis van de Cito uitslag. Hierdoor kunnen ouders en kinderen onder druk komen te staan. Deze druk kan van negatieve invloed zijn op de prestatie van het kind tijdens de Cito toets afname.
De van Eeghenpraktijk helpt het kind zich zo goed mogelijk voor te bereiden op het Voortgezet Onderwijs.
Bij sommige kinderen met reken, (begrijpend)-lees- en spellingmoeilijkheden kan het voorkomen dat ze extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan bijvoorbeeld zijn omdat een kind een 'vroege' leerling is, en nog niet helemaal rijp is voor de aangeboden leerstof; het concentratievermogen niet erg groot is; of omdat het kind met sommige onderdelen van de aangeboden leerstof op school moeite heeft.
Kinderen met reken, (begrijpend)-lees- en spellingproblemen zullen in eerste instantie binnen de schoolsituatie worden opgevangen. Door middel van remedial teaching krijgt een leerling extra ondersteuning tijdens een bepaalde periode. Als blijkt dat de extra aangeboden hulp van school niet het gewenste effect heeft, wordt in overleg met de leerkracht en de remedial teacher geadviseerd aan de ouders het kind aan te melden bij een extern instituut. Dit kan van groep 3 t/m groep 8.
In groep 7 wordt op de meeste scholen in groep 7 de Entree toets tussen april en juni afgenomen. Met de Entreetoets worden de basisvaardigheden van leerlingen op de onderdelen taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden getoetst.
De Cito Eindtoets wordt op de meeste scholen in februari in groep 8 afgenomen. De Cito Eindtoets Basisonderwijs, vaak afgekort tot Cito toets is een toets voor leerlingen aan het eind van de basisschool. De Cito toets meet de kennis van individuele leerlingen op het gebied van taal, rekenen/wiskunde, studievaardigheden en wereldoriëntatie. Het onderdeel wereldoriëntatie is niet verplicht. De school kan ervoor kiezen dit onderdeel niet af te nemen.
Sommige kinderen hebben een achterstand opgelopen op een bepaald gebied. Hierdoor kan het voorkomen dat hij of zij bij toetsen onder niveau presteert. Kinderen krijgen extra ondersteuning met de leerstof waar hij/zij moeite mee heeft.
De Entree en de Cito toets bestaat uit meerkeuze vragen. Sommige kinderen vinden deze manier van vraagstelling moeilijk. Tijdens de bijlessen wordt deze strategie ook geoefend met de leerling. Dit kan zowel individueel als in groepsverband, de groepjes bestaan uit maximaal 3 leerlingen.
Als een kind faalangst heeft, wordt hier ook rekening meegehouden. Bij sommige kinderen blijkt het nodig te zijn een aantal keren extra te komen om met behulp van kortoplossingsgerichte therapie te leren omgaan met faalangst. Meer hierover onder het kopje faalangst op de bladzijde "maatschappelijk werk".
Veel kinderen en ouders maken zich vaak zorgen maken over de uitslag van de Cito. Dit is niet zo vreemd, omdat veel middelbare scholen kinderen aannemen op basis van het schooladvies van de basisschool, maar ook op basis van de Cito uitslag. Hierdoor kunnen ouders en kinderen onder druk komen te staan. Deze druk kan van negatieve invloed zijn op de prestatie van het kind tijdens de Cito toets afname.
De van Eeghenpraktijk helpt het kind zich zo goed mogelijk voor te bereiden op het Voortgezet Onderwijs.